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【学案+练习+课件】《物质的量》2019-2020人教版高中化学必修1创新设计《同步学考笔记》共3课时共6份资料

2020年06月28日 点击:免费体验】【30包年下载】 []

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【学案+练习+课件】《物质的量》2019-2020人教版高中化学必修1创新设计《同步学考笔记》共3课时共6份资料

第三节 物质的量

第1课时 物质的量的单位——摩尔

学业要求 核心素养对接

1.能说出物质的量及阿伏加德罗常数和摩尔质量的含义。

2.能运用物质的量、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。 1.宏观辨识与微观探析:认识物质的量是联系宏观物质和微观粒子的重要工具,能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。

2.证据推理和模型认知:在有关物质的量计算过程中,通过分析、推理等方法认识计算的方法,建立摩尔质量、物质的量、阿伏加德罗常数等题目的解答模型。

 

[知 识 梳 理]

知识点一 物质的量的单位——摩尔

 

化学反应是原子、分子等粒子之间的反应,如何把微观的水分子的量和宏观的水的量联系起来,完成下列知识点我相信你就会知道:

1.物质的量

七个基本物理量:长度(m)、时间(s)、质量(kg)、热力学温度(K)、电流(A)、发光强度(cd)、物质的量(mol)

(1)概念:表示含有一定数目粒子的集合体的基本物理量。

(2)符号及单位:符号为n,单位为摩尔。

2.摩尔

 

3.阿伏加德罗常数 →人为规定的一个数值,用以联系物质的量与微观粒子个数之间的定量关系,类似一打指“12”,一双指“2”

 

提醒:阿伏加德罗常数是指1 mol任何粒子的粒子数,这里的粒子是指同种“粒子”,如1 mol N2中的氮分子数为阿伏加德罗常数的值,1 mol N2中的氮原子数就不能为阿伏加德罗常数的值。

知识点二 摩尔质量


 

我们在用铁单质做化学实验时,不可能一个一个的查铁原子从而确定它的物质的量,我们只能通过测量铁的质量来确定它的物质的量,那么如何把质量和物质的量联系在一起?

 

提醒:一种微粒的摩尔质量就是1 mol该微粒的质量,这种说法不正确,因为摩尔质量的单位是 g/mol,物质的质量单位是 g,二者的意义不同。

微判断

(1)物质的量可以理解为物质的微观粒子数目。(  )

(2)摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一。(  )

(3)1 mol氧气中约含有6.02×1023个原子。(  )

(4)1 mol任何粒子所含有的粒子数相等。(  )

(5)阿伏加德罗常数就是6.02×1023。(  )

(6)H2O的摩尔质量(以g•mol-1为单位)在数值上等于18。(  )

答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√

微训练

1.下列叙述错误的是(  )

A.1 mol任何物质都含有约6.02×1023个原子

B.1 mol C含有约6.02×1023个碳原子

C.在使用摩尔表示物质的量的单位时,应用化学式指明粒子的种类

D.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一

答案 A

2.(1)9 g H2O的物质的量为________,含有的氢原子数为________。

(2)3.01×1023个H2SO4分子的物质的量为________,质量为__________。

(3)0.5 mol H2SO4分子中N(H)________,N(O)________。

(4)Fe的摩尔质量为56 g/mol,则1个Fe原子质量为________(列式)。

答案 (1)0.5 mol 6.02×1023(或NA)

(2)0.5 mol 49 g

(3)6.02×1023个 1.204×1024个

(4)566.02×1023 g

微思考

1.引入物质的量的意义是什么?

提示 平时方程式所表示的为化学物质按个数比的反应,而实验室常用的量具为托盘天平 、量筒、滴定管等,如何把微观的微粒个数与宏观的质量、体积联系到一起,这就是物质的量,这个物理量的意义所在。

2.为什么摩尔质量在数值上与相对分子质量相同?

提示 相对原子质量定义为以一个碳-12原子质量的112作为标准,任何一种原子的平均原子质量跟1个碳-12原子质量的112的比值,称为该原子的相对分子质量。1 mol碳-12的质量为12 g,这就使得某粒子的摩尔质量在数值上等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

 

学习任务1 理解物质的量的基本概念

【情景素材】

在日常生活和工作中我们经常用到一些小物品,比如曲别针。在商店里曲别针不是按个出售的,而是按盒出售的,一盒100个,而构成物质的原子、分子和离子非常微小,用数宏观物体的方式数微观粒子极其困难,也没有意义。因此科学家引入了“物质的量”这一基本物理量,来描述微观粒子集体数目的多少。

 

双、盒、打、箱针对宏观物质,物质的量(摩尔)只能针对具体的微观粒子

 

1.“物质的量”这一物理量表示的是微粒的质量还是微粒的数目?

提示 “物质的量”是一个专有名词,描述的是一定数目微观粒子集合体数目的多少,可反映微粒的多少。

2.“1 mol小米”、“1 mol氯”的说法正确吗?

提示 错误。物质的量不能表示宏观物质。“1 mol氯”指代不明。

3.阴、阳离子的摩尔质量在数值上也等于其相对原子质量吗?

提示 错误。阴、阳离子摩尔质量以 g/mol为单位时,数值上等于其相对原子质量。

 

1.物质的量——“四化”

(1)专有化:物质的量是一个专用名词,在表述时不可增减,不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等。

(2)微观化:物质的量的单位是摩尔,只能用于表示分子、原子、离子、质子、中子、电子等微观粒子的多少,不适合表




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