• 加载中...
  • 加入收藏
  • 网站地图
手机版 扫一扫
返回首页

鲁教版初中化学九年级《二氧化碳的实验室制取》[何茂雪]【市一等奖】优质课

2020年01月23日 点击:免费体验】【30包年下载】 [全站栏目导航]

 下载信息  [文件大小:56.50 KB 下载次数: 次]
下载:鲁教版初中化学九年级《二氧化碳的实验室制取》[何茂雪]【市一等奖】优质课.doc

 下载信息  [文件大小:1.67 MB 下载次数: 次]
下载:鲁教版初中化学九年级《二氧化碳的实验室制取》[何茂雪]【市一等奖】优质课.ppt

教学目标  

知识

1.了解实验室制取二氧化碳气体的反应原理。

2.研讨CO2的实验室制法,使学生掌握实验室制取二氧化碳的实验装置。

能力

1.培养学生参与观察,动手实验能力及设计实验能力。

2.提高学生分析和解决实际问题的能力及创造思维能力。

德育

1.向学生进行辩证唯物主义思想教育。

2.培养学生严谨的科学态度及科学方法。

2学情分析  

根据学生爱动手,好奇心强,喜欢探索的特点,大胆放手让他们实验探究,合作交流。

3重点难点  

重点:实验室制取二氧化碳的药品、实验装置和制取方法

难点:长颈漏斗,分液漏斗的使用

4教学过程 

4.1 第一学时 

4.1.1教学活动 

活动1【导入】引出新课  

二氧化碳的用途  

活动2【讲授】讲授新课  

研究气体实验室制法的一般流程:

 气体产生(药品,反应原理,气体发生装置)→气体收集(气体收集装置)→气体检验(气体性质)。

活动3【活动】药品的探究  

能否用于制取二氧化碳,要考虑实验是否具有可操作性,操作是否简便易行、是否安全,原料是否廉价易得,产生的气体是否有利于收集,整个过程是否绿色环保等。

进行实验,并记录实验现象,最后比较得出结论。

实验编号     实验药品    实验现象 实验分析

1 块状大理石与稀盐酸

2 块状大理石与稀硫酸

3 粉末状碳酸钠与稀盐酸


所以,实验室一般用大理石(或石灰石)与稀盐酸来制取二氧化碳

反应原理: 




活动4【活动】实验装置的探究  

设计思路 实验装置

固体与液体反应

反应在常温下进行

气体需导出

便于随时添加药品

密度比空气大

能溶于水 装置类型:固液常温型

收集方法:向上排空气法

 


思考:实验室制取二氧化碳能否用长颈漏斗代替分液漏斗?

回答: 

注意:使用长颈漏斗时漏斗下端一定要伸入液面以下,形成“液封”。

活动5【活动】二氧化碳的检验和验满  

1、二氧化碳的检验:    

2、二氧化碳的验满:      

活动6【讲授】课堂小结  

二氧化碳的实验室制法:

1、反应原理     2、装置     3、收集方法      




回到顶部


| 我爱教化学 |一个有料的公众号|

聊教育 聊化学


用微信扫码关注我们接收更多资料更新信息!


上一篇:科粤版初中化学九年级《二氧化碳的性质和用途》[孙静]【市一等奖】优质课教案+课件
下一篇:人教版初中化学九年级《燃料及其利用》[曾璐]【市一等奖】优质课教案+课件

我有话说

30元账号包年

新资料

门资料