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人教版初中化学九年级《燃料及其利用》[曾璐]【市一等奖】优质课教案+课件

2020年01月23日 点击:免费体验】【30包年下载】 [全站栏目导航]

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教学目标  

燃烧是生活中常见现象,在学习本课之前,学生对燃烧和灭火已有一定认识。但学生的认识都是基于生活经验,认识角度不明确,解决问题也缺乏系统的思路。

       依据学情,本节课深度学习目标:

(1)认识燃料充分燃烧的重要性,从燃烧的本质出发,解决燃料充分燃烧的问题。

(2)从燃烧的本质出发,认识灭火的原理,提高运用化学知识解决实际问题的能力。

(3)知道化学变化伴随能量的变化,认识通过化学反应实现能量变化的重要性。

(4)学会辩证认识问题,学会运用化学视角认识生活问题,解决生活问题,正面认识化学的作用。

2学情分析  

燃料及其利用将化学知识与生活、社会紧密联系,内容涉及能源、环境等问题。这一主题的学习,凸显化学在社会、生活等方面的应用,帮助学生认识化学的重要性,培养、加强学生应用化学角度解决问题的能力。

依据课标,通过本单元的学习,学生需认识燃烧的条件及防火灭火的措施;认识燃料完全燃烧的重要性。本单元的教学内容选取,应注重从学生的亲身体验出发,将化学学科知识与实际应用相结合,体现化学知识的重要性。

结合课标、教参以及深度学习理论,本次深度学习选取“露营,举办篝火晚会”这样一个真实情景为载体,在真实情景中解决本单元的教学重点:燃烧的条件、灭火的原理和方法、化学反应伴随着能量变化、燃料充分燃烧等问题,整个体系的呈现以“现象——本质——应用”为线索。

结合前期学习以及生活惊讶,学生对燃烧及燃烧本质已有一定认识,并能够运用第一课时所学知识及生活常识,分析灭火、燃烧中能量变化等问题。但是学生分析问题的思路缺乏系统化,欠缺从化学本质出发认识、分析问题的思路角度。通过连续挑战性任务,让学生对燃烧本质有更加深入的认识,并能够运用燃烧本质解决问题,体会化学与生活的关系,在实际生活中,学会从化学角度看问题。

3重点难点  

教学重点: 灭火的原理和方法

教学难点: 从燃烧本质出发,系统分析解决问题的思路

4教学过程 

4.1 第一学时 

4.1.1教学活动 

活动1【活动】从燃烧本质认识燃料充分燃烧的方法及意义  

活动1:在刚才点燃的篝火中,部分木柴没有充分燃烧,造成资源的浪费,有哪些操作,可以让木柴充分燃烧,提高燃料的利用率。

学生:思考,讨论,可以让木柴充分燃烧的操作,学习从化学角度分析问题

问题1:根据燃烧条件,我们可以做哪些操作,让木柴充分燃烧?

活动2【活动】化学反应中的能量变化及意义  

活动2:点燃熊熊的篝火,我们可以做什么?化学反应可以给我们带来什么?

学生:思考,讨论化学反应除了有产物生成还有什么变化?

问题2:点燃篝火后,我们可以做什么?到底燃烧可以给我们带来什么?

活动3【活动】从燃烧的本质看灭火的原理和方法  

活动3:篝火晚会结束后,需要熄灭篝火,思考、讨论熄灭篝火的方法,并从燃烧本质出发,从化学角度分析灭火的原理。

学生:思考、讨论熄灭篝火的方法,分析灭火的原理。

问题3:篝火晚会结束后,你怎么熄灭篝火?

问题4:灭火器的使用方法

问题5:如果出现火灾,火势较大,且有蔓延的可能,应该怎么办?

活动4【活动】认识燃烧有关安全标识  

活动4:森林公园是禁止燃烧篝火的,认识安全标识,并分析,哪些标识应该挂在森林公园

学生:认识安全标志,思考哪些标识可以挂在森林公园

问题6:认识下列安全标识,哪些




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