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化学资料

【精品】人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件+学案+当堂训练汇总下载

资料入库时间:2019年04月17日 点击:免费下载体验】【30包年任意下载

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人教版九年级化学第四单元4.2水的净化学案

一、教学三维目标:

知识与技能

1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别

2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法

过程与方法

1、通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究,了解净化水的方法,初步学会过滤这种净化水的方法

2、通过对硬水危害的探讨,让学生了解硬水软化的必要性,并学会区分硬水和软水

情感态度与价值观

1、通过本课题的学习,增强学生挖掘生活中的化学的欲望

2、在课堂实验培养学生勤于思考,勇于创新,大胆实践的探究精神

二、教学重点和难点:

了解硬水、软水的区别,初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能

三、教学方法:

创设问题情境→实验探究→得出结论→联系实际→提出问题→实验探究→解决问题→发挥想象→提高兴趣。

四、教学过程:

[学习情景]展示河水、自来水、纯净水各一瓶,让学生比较并说出它们的区别。

[回答]1.河水比较浑浊,而自来水和纯净水比较澄清。

2.自来水和纯净水相比较,纯净水更澄清。

[说明]纯净水虽然比较澄清、透明,但纯净水不等于纯水。

[过渡]用比较浑浊的河水、湖水、海水、井水如何得到比较澄清的自来水呢?这就是我们本课题要研究的“水的净化”问题。

[板书]课题2 水的净化

[介绍]纯水是无色、无臭、清澈透明的,而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质,因此常呈浑浊。

[提问]如何把河水、井水、湖水等含有杂质的天然水变成澄清的供我们饮用呢?

[回答]1.城市中的生活用水可以经自来水厂净化处理。

2.在某些乡村,可以利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降,从而达到净水的目的。

[教师]大家回答得很好,说明大家课前进行了很好的预习。上周我班化学兴趣小组曾利用双休日对我市自来水厂进行了参观和调查,了解了自来水厂对水的净化过程,下面我们请他们来给我们讲一下参观访问情况。

[学生活动]讲述参观访问自来水厂情况,简单介绍自来水厂净化过程。

[录像]投放学生参观自来水厂和听取水厂负责人介绍净水过程的录像片。

[总结]听了同学们刚才的介绍,大家对自来水厂的净水过程有了一定的了解,接下来我们把这一过程加以总结。

先从取水口取水,在水中加入絮凝剂,然后进入反应沉淀池沉淀。在沉淀池中进行沉淀后,再转入过滤池,过滤池就如我们实验中的滤纸起过滤作用,把一些不溶性杂质除掉。把除掉不溶性杂质的相对干净的水送入活性炭吸附池,因为水中除含有不溶性杂质外,还含有一些可溶性杂质,而活性炭可以吸附一些可溶性杂质,如颜色、异味等等。从活性炭吸附池中出来的水已经是相当澄清了,就是所谓的清水了,这时就可进入清水池。最后再进入配水泵,在进入配水泵之前要对水进行投药消毒,这样就可以送给千家万户,供人们使用了。

[过渡]我们可以对这一过程画出一简单的示意图。

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[投影]展示“自来水厂净水过程示意图”。 

[教师]通过刚才对净水过程的学习,大家已经知道水中的杂质可以分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的方法,除去不溶性杂质可以用哪些方

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