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《考试大纲》的稳定性与发展性- 2019年高考化学考试大纲解读

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《考试大纲》的稳定性与发展性- 2019年高考化学考试大纲解读

一、2019年高考化学《考试大纲》修订的总体解读

《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。2019年高考《考试大纲》依然有两部分内容——总纲与分科考试大纲。总纲部分的描述有大幅的调整,首次明确提出了“一核四层四翼”的高考评价体系,指出了考查目的、考查内容和考查要求。尤其明确了高校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求及德智体美劳全面发展的要求。学科*网

2019年高考化学科的《考试大纲》同2018年相比,只在“第Ⅰ部分考核目标与要求”中略有变化,强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求,并指出“化学高考以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养”。这是第一次把“思维方法”写进考纲,说明高考更加注重化学学科的特质,认识问题的视角及化学学科所独有的思想与方法。体现在考题中,会增加题目的思考容量,更能体现考生的学习潜能、灵活运用所学知识解决实际问题的能力及学科素养。这样的变化也是为即将到来的2020年新高考做好衔接与铺垫。

2019年与2018年化学高考考试大纲变化对比

模块2018大纲2019大纲变化变化透露信息

《考核目标与要求》以能力测试为主导根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,以能力测试为主导新增强调高考评价体系中的“一核”即考查目的。将考核要求具体化,强调了“思想道德素质”的重要性,是对高考化学试题在命题思想上的规定,决定了命题的方向;同时也强调了科学文化素质的要求,备考时多关注先进、传统文化、充满正能量的文化。

在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养替换强调高考评价体系中的“四层”,即考查内容中的“必备知识、关键能力”,使考查内容更具体化。备考时,考生不仅要掌握必备知识,还需加强“关键”能力和“思维”方法的训练,提升化学科学素养,提升核心价值。

以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面提升,促进学生德智体美劳全面发展补充“德智体美劳”,与要求中的“思想道德素质、科学文化素质”吻合,重点突显“劳”的重要性,突显奋斗精神。


2017年化学高考考试大纲修订汇总

(1)必考内容调整 

序号必考变化内容变化要求

1了解物质的量(n)替换:理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位,可用于进行简单的化学计算。

2掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法“了解”变为“掌握”

3掌握电子式表示方法新增

4几个符号:n、M、Vm、c、NA、K新增

5了解溶液浓度的表示方法替换:了解溶液的组成

6理解物质的量浓度的概念新增

7

掌握配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法。“了解”变为“掌握”

8了解溶液和胶体的区别新增

9能正确书写热化学方程式新增

10了解焓变(ΔH)与反应热的含义新增

11能进行有关反应焓变的计算替换:能进行有关反应热的简单计算

12理解盖斯定律新增

13理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用替换:了解原电池和电解池的工作原理

14

了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害及防止金属腐蚀的措施“理解”变为“了解”

15能正确计算化学反应的转化率新增

16了解反应活化能的概念新增

17掌握化学平衡的特征新增

18了解化学平衡常数的含义,能利用化学平衡常数进行相关计算替换:理解化学平衡常数的含义,能利用化学平衡常数进行简单的计算.“理解”变为“了解”

19理解外界条件对反应速率和化学平衡的影响,能用相关理论解释其一般规律替换:“认识”变为“解释”

20

理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。“了解”变为“理解”

21理解弱电解质在水中的电离平衡“了解”变为“理解”

22能利用电离平衡常数进行相关计算新增

23掌握常见离子的检验方法“了解”变为“掌握”

24了解沉淀转化的本质删去

25理解溶度积(Ksp)的含义,能进行相关的计算新增

26常见金属元素新增镁新增

27了解常见金属及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用替换:了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用.新增:制备方法。“了解”变为“掌握”

28了解常见非金属元素单质及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用替换:了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。新增:制备方法。“了解”变为“掌握”

29能正确书写简单有机化合物的同分异构体新增

30掌握有机反应类型替换:(5)了解上述有机化合物发生反应的类型。(注:甲烷、乙烯、苯、氯乙烯、苯的衍生物、乙醇、乙酸)——修改后物质的范围扩大了。“了解”变为“掌握”

31了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用新增:“应用”

32了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。替换:了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。删去:乙烯

33了解常见高分子材料的合成及重要应用。替换:了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。删去:反应

34能识别化学品标志替换:安全使用标识

35掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法替换:能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。“能对”变为“掌握”

36正确选用实验装置;替换:绘制和识别典型的实验仪器装置图

37掌握控制实验条件的方法;“了解”变为“掌握”

38预测或描述实验现象新增

(2)选考内容调整

序号选考变化内容变化要求

1“化学与技术”模块删去

2能正确书写价电子的电子排布式和轨道表达式新增

3了解共价键的极性新增

《考试大纲》的稳定性与发展性- 2019年高考化学考试大纲解读

《考试大纲》的稳定性与发展性- 2019年高考化学考试大纲解读

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