【说课课例】基于课堂真实问题情境的海带提碘实验条件优化
我爱教化学
2023-09-06 11:18:52
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执教：王露晨
单位：淄博实验中学
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课例视频
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课件展示
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亮点分析
亮点分析
1.以项目式学习方式深度探究。本课例以项目式学习为指导，以新的项目解决原有项目中出现的问题，真正实现了杜威所说“在做中学”的教学思想。
2.抓住典型活动，注重课堂生成性问题，培养学生的关键能力。本课例的设计灵感来源于学生的课堂生成性问题。将学生的问题设计为下一步的项目任务，创设了层层递进的真实问题情境，提升了学生解决真实问题的能力。
3.利用手持技术，外显问题解决的思路和过程。本课例借助氧化还原传感器，将实验数字化，学生通过观察电势的变化，更直观地加深了对氧化还原反应的理解。
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