【初中优质课】第八届全国初中化学实验说课14《氧气》齐齐哈尔市富裕县逸夫学校 于长永
以上视频为预览部分，完整视频请下载后播放。
1、实验的地位和作用
学生从生物课上就已经认识了氧气，经过本单元课题一《空气》的学习，知道氧气能供给呼吸和支持燃烧，但对氧气的化学性质缺乏系统的认知，而本实验不但能从感官上体现出对氧气化学性质的探究，深化对课题一空气成分的认识，而且还能对课题三氧气的制取中过氧化氢制氧气起到一个铺垫作用，所以本实验在第二单元中有承上启下的作用。
2、实验教学目的
知识与技能：了解氧气的相关性质，明确铁丝、木炭粉和硫粉分别在氧气中燃烧的现象，熟记反应文字表达式
过程与方法：通过探究铁丝和硫粉分别在氧气中燃烧的反应，学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。
情感态度与价值观：通过实验，激发学生的学习兴趣，建立良好，融洽的师生关系。
3.实验设计及创新之处
(1)教材上本实验的缺点：需要事先收集多瓶氧气，工作量大；氧气可能途中逸出，实验现象不明显；做硫粉在氧气中燃烧实验时，生成物二氧化硫不能完全被吸收，对空气造成污染，对人体造成伤害。
(2)改进及创新：针对以上缺点，我改进的装置是微型组合实验装置，氧气不再需要事先制取，解决了氧气的收集问题，减轻教师工作量。在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，氧气可持续产生，能比较持久的观察到明显现象，在做硫粉在氧气中燃烧的实验时，玻璃管底部的氢氧化钠溶液可较大限度的吸收二氧化硫。在实验 过程中所用药品量都相应的减少，既节省药品又能减少污染。
(3)仪器：药瓶、玻璃管、铁架台、酒精灯、胶皮管、弹簧夹、自制燃烧匙等。
药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、细铁丝、硫粉、木炭、碱石灰、氢氧化钠溶液、澄清石灰水。
本套资料共包含3个文件，清单如下。请点击页面右上角登录后获取下载链接！
1. 14《氧气》~1.mp4（47.02 MB)2. 教学设计14氧气.docx（94.19 KB)
3. PPT课件14氧气.pptx（1.27 MB)
欢迎您，！您的当前会员级别:!无权限下载本栏目资料
升级用户获取下载权限
加入QQ群 111 215 118，免费获取资料