00题元素推断与元素周期律专练【2022年6月高考题】1. (2022年全国甲卷)Q、X、Y、Z是原子序数依次增大的短周期主族元素,其最外层电子数之和为19。Q...
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1. 巩固原子的构成,加深对核素、同位素概念的理解,熟练掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的关系。2. 熟练掌握元素周期表的结构,能用原子结构理论解释同族...
1. 知道碱金属元素、卤族元素的结构和性质,能从原子结构角度解释同主族元素性质的递变规律,形成“结构决定性质”的观念,强化“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。...
1. 能从原子结构的角度理解元素周期表的编排原则,能进行元素在周期表中的位置与原子结构之间的相互推导,提升微观探析能力。2. 了解元素周期表的发展历程及现行元素...
一、原子的构成1. 构成原子的微粒及其性质原子内部结构由 原子核 以及 核外电子 构成。原子核内部由 质子 和 中子 构成。质子:...
(1)同一个化学方程式中各物质的化学计量数之比等于其 物质的量 之比。(2)对于有气体参加的反应,在同温同压下各气体的化学计量数之比...
1. 能从合金结构与组成的角度理解合金的特殊性能,培养宏观辨识与微观探析的能力。2. 能列举常见合金的组成和性能,能科学、合理的选择和使用金属材料,培养学生的科...
例1.(2022·全国·高一课时练习)化合价和物质类别是整理元素及化合物知识的两个要素,可表示为“价-类”二维图。铁元素的“价一类”二维图如图所示,下列说法正确...
例1.(2022·新疆·柯坪湖州国庆中学高一期末)某溶液中,滴加KSCN溶液时无明显现象发生,再滴入少量氯水,溶液立即显红色。则原溶液中一定含有的是A.Fe2+...
本节导言1. 结合生活中的铁制品应用,了解单质铁、铁的氧化物的性质及用途,培养化学服务社会的责任意识。2. 通过实验探究,认识铁单质与水蒸气反应的条件,对比钠与...
1. 能从宏观和微观的角度理解物质的量浓度的含义及其微观粒子间的关系。2. 掌握物质的量浓度的有关计算,逐步提升证据推理思维能力。知识通关一、物质的量浓度1.溶...
1. 能从宏观和微观相结合的角度理解影响物质体积大小的因素,知道气体摩尔体积的含义,能叙述阿伏加德罗定律的内容。2. 能基于物质的量认识物质的组成及变化,建立n...
1. 了解物质的量及其单位、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义与应用,利用物质的量将宏观的物理量与微观粒子的个数联系起来,并能从宏观和微观结合的视角分析解决问题。2...
一、氯气的实验室制法1.反应原理(1)在实验室中,通常用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氯气,反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2...
一、氯气与碱的反应1.常温下,Cl2与氢氧化钠溶液反应——制取漂白液(1)反应的化学方程式: Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O ; ...
特别提醒氯气的熔、沸点低,在低温和加压条件下可以转化为液态,称为液氯。因此液氯和氯气都是纯净物,只是状态不同。例1、某城市以“液氯泄漏”作应急预警演习,演习时,...
一、碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别与转化1.常用的鉴别方法(1)Na2CO3与NaHCO3都是固体形态时,可以通过 加热法 进行鉴别。①加热后分解,产生使澄清石灰水...
1. 基于实验探究认识Na2CO3、NaHCO3的相关性质,理解并掌握Na2CO3、NaHCO3相互转化的途径。2. 了解焰色试验的现象及原理。3. 通过阅读科...
1. 从物质类别、元素化合价的角度认识氧化钠与过氧化钠的性质,熟知过氧化钠与水和二氧化碳反应的应用。2. 会设计实验探究过氧化钠与水的反应,增强科学探究与创新意...