题组一 构建碳骨架1.下列反应能使碳链缩短的是( )①烯烃被酸性KMnO4溶液氧化 ②乙苯被酸性KMnO4溶液氧化 ③重油裂化为汽油④CH3COOCH3与Na...
第2课时 有机合成路线的设计与实施题组一 有机合成路线的设计1.(2023·昆明高二检测)由1-氯环己烷()制备1,2-环己二醇()时,需要经过下列哪几步反应(...
题组一 糖类1.(2022·青岛一中高二期中)下列关于糖类的说法错误的是( )A.糖类在自然界中分布广泛,如粮食中的淀粉、植物茎叶中的纤维素B.糖类又称碳水化...
题组一 氨基酸1.下列关于氨基酸的叙述不正确的是( )A.天然氨基酸在室温下都是晶体,一般都能溶于水B.氨基酸都不能发生水解反应C.氨基酸是两性化合物,能与酸...
题组一 核酸的组成1.下列有关核酸的叙述正确的是( )A.除病毒外,一切生物都有核酸存在B.核酸是由C、H、O、P、N等元素组成的小分子有机物C.核酸是生物的...
题组一 有机高分子1.下面几种常见食物的主要成分不属于高分子的是( )A.烤红薯 B.重庆小面 C.牛肉干 D.麦芽糖 2.下列说法正确的是...
题组一 高分子材料1.下列有关高分子材料的表述不正确的是( )A.用纯净的乙烯合成的聚乙烯是纯净物B.塑料、合成纤维、合成橡胶等都是合成高分子材料C.棉花、蚕...
题组一 功能高分子材料1.下列物质不属于功能高分子材料的是( )A.高分子分离膜 B.高分子药物C.高分...
第1课时 有机化合物的分类方法[核心素养发展目标] 1.了解有机化合物的分类方法。2.能根据有机化合物分子的碳骨架和官能团对常见有机化合物进行分类。3.通过对典...
[核心素养发展目标] 1.了解有机化合物中共价键的类型,理解键的极性与有机反应的关系。2.理解有机化合物的同分异构现象,能判断有机化合物的同分异构体。一、有机化...
1.通过对蒸馏、萃取、重结晶实验原理和基本操作的学习,认识科学探究过程的步骤,学会设计科学探究方案,培养严谨的科学态度和科学的思维方式。2.结合常见有机化合物分...
[核心素养发展目标] 1.学会测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法,并能据此确定有机化合物的分子式。2.能够根据化学分析和波谱分析确定有机化合物的结构...
第1课时 烷烃的结构和性质[核心素养发展目标] 1.知道烷烃的物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。2.认识烷烃的结构特征,能以典型代表物为例,理解烷烃的化学...
[核心素养发展目标] 1.了解烃基的概念,学会书写烃基。2.了解烷烃的习惯命名法,掌握烷烃的系统命名法。3.掌握烷烃同分异构体的书写方法。一、烷烃的命名1.烃基...
[核心素养发展目标] 1.认识烯烃的结构特征。2.了解烯烃物理性质的变化规律,熟知烯烃的化学性质。3.认识烯烃的立体异构。一、烯烃的结构和性质1.烯烃的结构及命...
第2课时 烯烃的加成、加聚及氧化规律[核心素养发展目标] 1.掌握单烯烃、二烯烃的加成反应、加聚反应。2.掌握烯烃的氧化规律。一、烯烃的加成、加聚1.烯烃的加成...
[核心素养发展目标] 1.从化学键的饱和性等微观角度理解炔烃的结构特点,能辨析物质类别与反应类型之间的关系。2.能根据已知气体制备原理学习乙炔的实验室制法,并能...
[核心素养发展目标] 1.从化学键的特殊性了解苯的结构特点,进而理解苯性质的特殊性。2.根据平面正六边形模型,能判断含苯环有机物分子中原子之间的空间位置关系。3...
[核心素养发展目标] 1.从卤代烃的官能团及其转化的角度,认识卤代烃的取代反应、消去反应的特点和规律,了解有机反应类型与有机化合物分子结构特点之间的关系。2.了...
[核心素养发展目标] 1.通过认识羟基的结构,了解醇类的结构特点,进而从化学键、官能团的角度理解醇类消去反应、催化氧化反应的特征和规律。2.通过对乙醇性质的学习...